“Paseo por un parque virtual” , como dicen sus creadores: “pretende, como objetivo esencial, motivar a los alumnos, a través del conocimiento de la naturaleza cercana, para despertarles dicha cconciencia. En ocasiones, lo más cotidiano nos resulta anodino y, por lo mismo, desconocido. Conocer es el primer paso, pues, para amar, respetar, proteger, cuidar, disfrutar… de nuestro entorno.”
“El recorrido por el parque servirá de modelo para descubrir una naturaleza urbana que se nos pasa demasiado desapercibida habitualmente. Despertar el interés por ella, descubrir sus curiosidades, aprender a observarla y escucharla, animar a “leerla”… Descubrir, en resumen, que no estamos solos, sino rodeados de seres vivos, a veces minúsculos, que son congéneres coetáneos no menos importantes que nosotros; y que nuestro destino y el suyo dependen mutuamente. “
Se trata de unos materiales premiados en el concurso del CNICE, muy bien estructurado. Un recurso que trata de aunar la experiencia virtual con la real. Evidentemente, no se trata de sustituir en ningún caso la visita, los olores y las texturas del parque, sino que intenta servir de recurso complementario para la educación ambiental.
Es una simulación de un recorrido por la naturaleza más próxima al alumno, puesto que todo individuo tiene cerca un espacio natural acotado que le sirve de disfrute y descanso. Conocida es la escala de eficacia didáctica de los recursos de aprendizaje (de menos a más: la información lingüística, la información audiovisual y la simulación). Se creó, pues, una simulación de un recorrido por un parque como preparación de una visita real al que posea el
alumno en su localidad.
La actividades que se realizan en la aplicación están dirigidas para que el alumno acabe creando, su propio aprendizaje. Al final, al “construir” el “informe” de la visita al parque virtual se sorprenderá de todo lo aprendido y de lo que la naturaleza, incluso la más cercana y cotidiana, nos puede enseñar.
Creemos que es un material muy accesible, fácil de utilizar, ya que la mayoría de docentes tienen acceso a un parque cerca de su aula.
