El día 2 de febrero de 2007 se ha hecho público, con un notable y merecido impacto mediático, el IV Informe de Evaluación del Panel Internacional sobre Cambio Climático (IPCC), organismo científico de Naciones Unidas.

Hacemos nuestras las palabras de Achim Steiner, Director del Programa de Naciones Unidas sobre Medio Ambiente (PNUMA): “cualquiera que, con este informe en la mano, no haga algo al respecto, pasará a la historia como un irresponsable“. Es tiempo de actuar: estamos a tiempo, pero hemos de hacerlo ya!

Ahora, las editoriales de prensa, los tertulianos radiofónicos y hasta las revistas de moda se apresuran a sumarse al informe científico sobre el cambio climático. Sin embargo, desde hace décadas el movimiento ecologista está alertando sobre los peligros de la sociedad de consumo.

En la red existen muchísmos recursos para trabajar el tema en clase. Ejemplo de ellos está “Salva el Clima” realizado por la WWF y el Ministerio de Medio ambiente de España con algunos recursos, consejos, cuestionario, foros, y -¡como no! -con un concurso.

No es gran cosa en cuanto a los contenidos, pero puede dejar claro a los chicos algunos conceptos para trabajar en clase, sobre todo a los más pequeños, aunque nos gusta más la propuesta ofrecida por “Movimiento Clima“.

Si se quieren utilizar recursos más sofisticados, pueden trabajarse los ofrecidos por el Atlas Climático de España, e informarse en blogs actualizados y solventes o páginas web con recursos para estudiar el clima.

Y después de todo eso, igual que nuestros alumnos, nos seguimos preguntando: ¿Y ahora qué?