En Edulog me topo con un video en el Francesco Tonucci reflexiona sobre la relación entre los niños y las ciudades.
Para ello compara cómo eran las ciudades antes y cómo se divertían los niños en ella, y a partir da ahí, hace una defensa sobre la necesidad de que los más jóvenes jueguen en el medio que les vió nacer con espacios libres, adaptados a los niños y sin protección de sus padres.
Una oda a la libertad y la necesidad de repensar la organización espacial de nuestras desnaturalizadas urbes desde la perspectiva de los niños. Y en sus palabras conseguir “ganar la ciudad para los niños….para que jueguen, ya que…. jugando se aprende más que estudiando”. Ahí es nada.
Ecotopía ha estado presente en la 9ª Jornada “Educar para la Paz” organizada por el Ayuntamiento de Málaga y que se ha celebrado el sábado 26 de enero dedicada este año al tema Educación y Desarrollo Sostenible. Ha reunido a 200 personas entre las que había, profesorado de los distintos niveles educativos, padres y madres, miembros de Asociaciones y Organizaciones no gubernamentales, estudiantes
Arte y Medio Ambiente no están reñidos. Podemos encontrar infinidad de propuestas de diferente índole en la que se intentan poner de relieve la importancia de la Naturaleza y su relación con el Ser Humano.
En este caso, SOS45, propone el Festival Internacional de Creación Artística Sostenible que pretende atraer a Murcia las prácticas artísticas más dinámicas y rompedoras del panorama actual. Con una duración de 48 horas, esta primera edición está planteada en base a la reflexión cultural sobre el desarrollo sostenible, y permitirá crear un entorno multidisciplinar de participación entre los artistas y el público. Esta convocatoria gira en torno a la Sostenibilidad, entendida en el sentido más amplio posible.
Las disciplinas son Artes Plásticas, Performance, Net Art, y Visual Jockeing y pretenden, con esta propuesta, ser un referente europeo de vanguardia, articulando las jornadas en torno a dos ejes principales:
CREACIÓN Y EXPOSICIÓN:
Los artistas seleccionados para participar en el festival desarrollarán su proyecto en el espacio de 24 horas, estableciendo así un diálogo ‘en directo’ con el público asistente. En las siguientes 24 horas, se expondrán las obras producidas en el festival, además de las obras de los artistas invitados, y se realizarán happenings en directo. Un espacio expositivo urbano que convertirá la ciudad de Murcia en un núcleo artístico con visibilidad internacional.
VOCES:
Sección donde artistas e intelectuales compartirán con el público sus ideas acerca del tema propuesto. Mesa abierta a la participación ciudadana.
CONCIERTOS:
Paralelamente al desarrollo del Festival, habrá una programación nocturna con música de vanguardia.
Una iniciativa original, fresca, sugerente y abierta a la participación que seguiremos muy de cerca.
Ambientalizar el curriculum de un centro escolar no es fácil, lleva consigo una serie de esfuerzos extra para los educadores que muchas veces es complicado llevar a cabo.
Lo más habitual es realizar actividades incluyéndolas como un mero complemento de las asignaturas ya existentes, en forma de actividades aisladas o talleres ocasionales. Este sistema es apropiado para profesores que les interese la Educación Ambiental, sin embargo su carácter esporádico y desintegrado en el contexto escolar hace que no sea el modelo más efectivo. ¿Cómo abarcar esa ambientalización del curriculum?.
Existen varias alternativa y una de ellas es la que se propone desde la FEE (Fundación de Educación Ambiental) y su propuesta de Ecoescuelas.
Ecoescuelas es un programa dirigido a la gestión y certificación medioambiental y a la educación para el desarrollo sostenible en las escuelas. Su enfoque es holístico, participativo y su combinación entre el aprendizaje y la acción hacen de él un instrumento ideal para que las escuelas se embarquen en un proceso efectivo de mejora del medioambiente en su escuela y en sus comunidades locales, y para influir en el modo de vida de los niños y adolescentes, el personal del centro, la familia, las autoridades locales, las ONGs, etc.
El programa ecoescuelas implica siete pasos o etapas, que cualquier escuela puede llevar a cabo. Basado en elementos de un programa de gestión medioambiental como el EMAS, el proceso implica una amplia gama de actores, pero son los alumnos los que mantienen el papel más importante. Visite nuestra web si desea conocer más información acerca del método de Ecoescuelas.
Después de un periodo de participación, se lleva a cabo una evaluación de las iniciativas emprendidas, de la aplicación de la metodología y el programa ecoescuelas en cada centro escolar. Las escuelas que hayan desarrollado con éxito el programa son galardonadas con la Bandera Verde de Ecoescuelas.
Con todos los "peros" que se le pueden poner, la propuesta que hacen es la más solvente de las que conozco, y la experiencia personal que he desarrollado dentro de este contexto en mi centro educativo constituye una de las experiencias más gratificantes en toda mi carrera profesional que aconsejo a todo el profesorado motivado, a pesar de lo costoso, en esfuerzo, de la puesta en marcha.
Para dinamizar el programa educativo, la asociación ADEAC, que coordina el proyecto en parte del territorio español ha creado un blog, que aunque incipiente, puede dar mucho de sí, si las escuelas participantes se implican en la construcción y desarrollo del mismo.
Para ampliar información, os dejo algún documento producido en mi colegio sobre Ecoescuelas:
En el boletín del Ceneam (Centro Nacional de Educación Ambiental) del Ministerio de Medio Ambiente, de este mes de enero se ha publicado nuestro artículo, resumen de dos páginas de la Investigación que hemos realizado y que ahora nos encontramos ampliando. Lo podéis descargar de aquí. Aquí Los directores de la investigación son Francisco Javier Perales Palacios del Dpto. Didáctica de las
La revolución que supuso You Tube en su momento, sigue creando adeptos, canales y nuevas utilidades, de hecho se está produciendo una migración desde la televisión tradicional a este formato de "vídeo a la carta". En este caso se trata de Ecolive Tv, también llamada, Green Video Community for Protecting our Environment, donde puedes encontrar centenares de videos relacionados con la protección ambiental y agrupados en varias categorías, como son:
Así, nos encontramos con centenares de películas relacionadas con el medio ambiente perfectamente clasificadas y listas para visualizar. El diseño de la página no tiene nada de especial, incluso parece estar hecha por un aficionado, de ahí su interés, ya que es relativamente sencillo construir "canales de televisión" a la carta sin necesidad de tener grandes conocimientos de informática.
A ver si algún hispanohablante se aventura a hacer lo mismo para que podamos acceder de manera tan sencilla a videos en nuestro idioma.
Ecourban-Blog, es una parte de una iniciativa educativa mucho más amplia: ECOURBAN, un proyecto colaborativo de Educación Ambiental para la Sostenibilidad dirigida a estudiantes y profesores hispanoparlantes promovido desde ECOTOPIA y el Colegio de la Presentación de Málaga.
Este es un lugar de reflexión para la comunidad de educadores sobre el uso de Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para promover la Educación para la Sostenibilidad en Medio Urbano.
Si quieres saber más de nosotros visita nuestra página web, con multitud de recursos para educadores.
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Ponemos a vuestra disposición una tienda virtual donde tenemos una serie de materiales educativos en formato papel o bien para bajar en pdf. El objetivo de la venta de estos materiales es poder mantener esta página.
