La primera impresión que me ha dado el I Congreso Nacional Internet en el Aula, aquí en la hermosa ciudad de Granada es que todo está hecho a lo grande.
La última vez que estuve en el Palacio de Congresos fue escuchando devotamente a Silvio Rodríguez en un escenario perfecto para un concierto del cantautor cubano. Ahí precisamente, ha sido donde he hecho mi aportación hoy: ¡Quién me iba a decir que iba a compartir de forma asíncrona el mismo entorno que mi querido poeta!
Gran edificio, periodistas mediáticos como presentadores del evento, celebración simultánea y transmisión vía satélite, un despliegue de operarios técnicos, azafatas e infraestructura tecnológica que no he visto nunca en un congreso educativo, y ya llevo unos cuantos.
Yo, que como profesor, estoy acostumbrado a cosas más modestas ,siempre he defendido la propuesta de Schumacher de que “lo pequeño es hermoso”, pero: ¿Y lo grande? ¿Es feo?
Después de los discursos formales de las administraciónes, más que previsibles, larguísimas y en algunos casos triunfalistas participó Stephen Wozniak, uno de los creadores de Apple, con un discurso deshilvanado y poco jugoso a mi juicio, que no dejaron terminar (alucinante que un señor venga de Estados Unidos para que le corten su intervención) y que a pesar de eso se comió la intervención de Jose Antonio Marina, que habitualmente tiene mucho y bueno que decir.
Tras ellos vino el turno de los auténticos protagonistas de tan magna reunión: el profesorado, que alternaba la atención a las ponencias con el manejo de gadgets electrónicos de toda índole.
A partir de aquí se han dicho muchas cosas interesantes que darían para varias tesis doctorales.
Se ha hablado de la trivialización de la imagen con las mala praxis de las TIC y se reflexionó sobre la necesidad de introducir al cinestesia en el texto comparando la pantalla del ordenador como un muro para escribir.
Se comentó la urgencia de cambiar el modelo escolar, la formación del profesorado y el modelo de aprendizaje con las TIC haciendo ver que urge la articulación de una nueva pedagogía de cómo relacionarse con la información.
Evidentemente no todo está en el ordenador y se recordó a Freire con su propuesta de que “hay que leer la palabra en el mundo”, potenciando y creyéndose el papel emancipador de la Educación, tanto es así que Jordi Adell hizo un llamamiento a que nos sumáramos al movimiento cyberpunk y nos dejáramos de bloguear emulando a “frustrados columnistas de ABC“.
Completando la tarde, Ramón Morlán partió de la base de que “tenemos una escuela del siglo XIX, padres del siglo XX y alumnos del XXI” y nos conminó para poner la Educación de moda.
Con todo esto: ¿Es feo todo lo grande?
