Hace algún tiempo que tenía este video del macrocongreso Nacional Internet en el Aula exponiendo el proyecto Ecourban.
Ya dimos cuenta de él en post anteriores, así que no voy a cansaros más…enhorabuena si sois capaces de verlo entero ;-))
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Como una forma de acercar la Cartografía y ciencias afines a la educación, ha sido publicado oficialmente el sitio Web: Cartoeduca
Dicha actividad fue realizada en el marco de las XVI Jornadas Nacionales y IV Internacionales de Medio Ambiente y Calidad de Vida, organizadas por el área de Geografía de la Universidad Autónoma de Chile, Sede Talca y la Asociación para la difusión de los Programas de las Naciones Unidas sobre Medioambiente (ADNUMA - Chile). La idea original del sitio, señala el Prof. Edmond Khzam responsable del mismo, surge ante la necesidad de contar con un lugar que permita a estudiantes de Educación Media (Secundaria) y universitarios de los primeros años en Chile y otros países latinoamericanos, acercarse a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) aplicadas a la Cartografía, Geografía, Cs. Ambientales entre otras.
Hay que considerar que tecnologías como GIS y Teledetección Satelital son completamente desconocidas por los estudiantes de la gran mayoría de los colegios, liceos y universidades de provincias y regiones alejadas de las grandes metrópolis que por lo general no cuentan con recursos financieros para la implementación de laboratorios de sistemas de información geográfica sofisticados. Por esta razón CartoEduca además ha sido construido con herramientas Web ciento por ciento gratis y libres partiendo desde su confección en lenguaje AJAX, alojamiento y soporte gratuito en Weebly.com, direccionamiento DNS en CDmon.com, un disco virtual para el respaldo de archivos en Boxstr.com y una plataforma virtual Extranet en Officezilla.com, siendo pagado sólo el dominio correspondiente en NIC Chile con un costo de unos 27 Euros (40 USD) y tiempo en horas/hombre que son en definitiva los costos totales del sitio.
Respecto de los contenidos CartoEduca orienta su tarea a la difusión de artículos y noticias Web que sean vinculantes entre educación y geografía, cartografía y SIG, que si bien muchos de ellos ya han sido publicados originalmente en otros sitios, busca destacar aquellos tópicos que permitan al estudiante nutrirse sobre de temas cartográficos de difusión general que le hagan accesible y motiven sobre las temáticas abordadas.
En relación con los recursos y materiales disponibles, se propicia el uso de software libre bajo licencia GNU y de demostración con diez o más años de antigüedad (Abandonware) pero no por ello menos funcional para entornos de enseñanza a través del uso de computadoras u ordenadores de prestaciones sencillas y de bajo costo.
También se ha dispuesto de una biblioteca virtual de acceso rápido con libros y artículos científicos (papers) en formato PDF recopilados durante varios años y seleccionados por el webmaster, tomando como criterios, su utilidad para adentrarse en ciertas materias fundamentales y la facilidad de lectura. Muchos de estos documentos pueden ya no estar para descarga en Internet por lo que de forma indirecta es rescatado para su uso.
Hay además una sección denominada satélites, en la que se colocan vínculos a satélites y sensores en línea como MODIS Aqua/Terra, LANDSAT entre otros para así mostrar algunas de las potencialidades básicas de esta tecnología. Finalmente, se pone a disposición de los usuarios gracias a la Web 2.0 de widgets como Google y Yahoo Maps, las cuales se encuentran permanentemente en actualización de forma de agregar y mejorar aplicaciones.
Debido a que este es un sitio orientado a la enseñanza, hay de momento una plataforma virtual y una intranet con servicios universitarios de acceso restringido a los alumnos de los cursos dictados por el autor del sitio, al igual que una sección sobre publicaciones relacionadas. A mediano plazo, se incorporarán accesos a cursos con acceso para invitados y consultas a bases de datos especializadas.
Fuente: Cartesia
Comparte estoEn Galataia, Ana García presenta una comunicación del I Congreso Internacional de Evaluación del Aprendizaje, realizado en la Universidad Andrés Bello (Chile). Bajo el subítulo “Evaluar para Aprender y Aprender a Evaluar”, donde se dieron cita más de 250 docentes en el Campus Casona de Las Condes.
En el trabajo “La evaluación del trabajo colaborativo con las herramientas 2.0: Una propuesta de aplicación universitaria” expone que: "se considera el aprendizaje colaborativo como una buena estrategia para el desarrollo y la evaluación del trabajo con las TIC en el aula. Tras observar las características del aprendizaje colaborativo, comprobamos cómo cambia el rol del profesor y del alumno, y vemos si es posible aplicar este tipo de enseñanza en la universidad. Se analizan entonces tres herramientas propias de la Web 2.0 desde el punto de vista del diseño de actividades en aulas universitarias: Blogs, Google Presentaciones y Del.icio.us, y se preparan pautas y rúbricas de evaluación después de observar la utilidad de las mismas y la pertinencia de evaluar el trabajo en equipo cuando se trabaja con las TIC".
Durante los próximos post reflexionaremos un poco sobre las posibilidades que nos brinda este tipo de aprendizaje, que tanto hemos defendido desde Ecourban y que para el que están apareciendo nuevas herramientas cada vez con más prestaciones y fáciles de usar. Si no me creéis, echadle un vistazo a estas…algunas no tienen desperdicio.
Comparte estoA la vuelta de vacaciones, en la lista de correos del Grupo Iberoamericano de Educación Ambiental me topo con una hermosa presentación enviada por Michéle Sato. Se trata del "Tratado en la Educación Ambiental", con música de Raphael Veronese adornada por preciosas imágenes de Vladimir Gerasimov.
Pon los altavoces, relájate un ratito y deja que la presentación te deje llevar al mundo de la Educación Ambiental: ¿Ahora qué opinas?.
Comparte estoHablar del tiempo es un recurso muy utilizado en los ascensores cuando no se tiene mucho que decir, sin embargo el equipo educativo del CEIP Walabonso tiene mucho que contar, tanto que el mismo nombre del pueblo donde se encuentran se llama Niebla.
Se trata de una iniciativa de un Colegio Público de Educación Infantil y Primaria que pertenece a la Red de Centros TIC de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, en el que “diariamente dos alumnos/as recogen los datos en el parte meteorológico diario. Después rellenan las correspondientes gráficas que están en el tablón de anuncios del colegio y por último pasan los datos a internet para que toda la población pueda conocer el estado del tiempo de Niebla“.
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Este mes ha salido un artículo nuestro sobre ECOURBAN, en la Revista Eureka.
La Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias es una revista electrónica gratuita que se difunde a través de la red, dedicada a temas relacionados con la educación científica dentro y fuera del aula. La revista nació con un compromiso con aquellas formas de comunicar las ciencias que se plantean con el ánimo de desarrollar actitudes favorables hacia las ciencias y su aprendizaje en el alumnado, en particular, y en la ciudadanía, en general.
El perfil de la misma es cercano y accesible para los educadores, lejos de otras revistas de Didáctica de las Ciencias, muy sesudas y de complicada lectura que dificulta sacar ideas prácticas para aplicar en el aula.
Sus objetivos son:
En cada número, la revista tiene una sección dedicada al la Educación para la Sostenibilidad para favorecer la difusión de los objetivos de la "Década para la Educación por un futuro sostenible". En este apartado podéis encontrar, tanto trabajos específicos relacionados con la Década, como informaciones y novedades de interés en el impulso de la misma.
En este número, en dicho apartado, podéis encontrar las siguientes aportaciones:
Esperamos que os sirva.
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