En estos días en los que cada uno reflexiona sobre lo que ha hecho y sobre todo lo bueno que va a hacer en el año que entra y en lo mucho que va a cambiar sus hábitos poco saludables, la propuesta de la Agencia por la Eficacia Energética de Quebéc nos viene como anillo al dedo con su juego Energuy.

Se trata de un jueguecillo sin complicaciones donde un tipo aparentemente normal, tirando para apático, debe hacer lo posible por ahorrar energía desde su hogar, para ello hay que arrastrarlo literalmente de la mano y obligarle a hacer una serie de cosas…y la verdad es que se pone muy contento el colega cada vez que consigue mejorar la eficiencia energética de su hogar.

Como juego es una chorrada muy recomendable, que te hace pasar un buen rato, que en algún momento te puede hacer pensar (sobre todo para personas ajenas a la movida medioambiental) y de una calidad técnica impresionante. Precisamente por su sencillez en el uso y planteamiento y por la calidad de la puesta en escena lo recomendamos sin tapujos.

En estas cosas se nota quien está detrás de la iniciativa…en el tiempo que llevo de voyeur de este tipo de propuestas podríamos decir que se cumple casi siempre una regla:

• Propuestas técnicamente pasmosas, que valen una pasta, realizadas por un ejército de técnicos informáticos, publicistas y diseñadores, dirigida al gran público, con gran difusión pero de dudosa utilidad pedagógica…siempre realizada por una multinacional energética o afín.
• Propuesta paupérrima técnicamente en la que no se ha invertido un céntimo, realizada por una sóla persona o por un reducido grupo, dirigida a un pequeño número de alumnos, en la que se han invertido muchas horas de trabajo desinteresado y realizado con solvencia pedagógica…propuesta generada por educadores o profesorado.

Podríais decir que no se atienen a la verdad y que conoces casos donde no se cumplen. ¿Muchos? ¡No tantos!. Quizá deberíamos luchar por buscar el equilibrio entre ambas. ¿No os parece?

Vía: Blog de la Red de Centros Sostenibles del Portal de Educantabria

Muchas veces los docentes nos sentimos abrumados por la cantidad de materiales educativos que nos llegan a los centros educativos orientados para la Educación Ambiental… algunos son complejos de utilizar, lo que supone un esfuerzo extra por parte del profesorado, otras veces no se ajustan a nuestra propuesta educativa o al curriculum escolar, pero todos ellos tienen algo en común: son gratis.Y eso está bien.

Sin embargo estos productos, en muchos casos, están elaborados por profesionales del marketing y las TIC por lo que su planteamiento pedagógico es más que deficiente, y si nos vamos al mensaje que se envía si tiene detrás alguna corporación empresarial con intereses poco amistosos con el medio ambiente, se convierte en sospechoso.

Sin embargo también existen otras alternativas para los profes más exigentes, como es el caso de la propuesta que desde hace años viene haciendo Cibal Multimedia a través de su producto estrella: Pipo.

Pipo es una amplia colección de juegos educativos en CD-ROM que captan el interés del niño debido a su presentación y creatividad en el tratamiento de los contenidos, con estos programas se pueden trabajar diferentes áreas del desarrollo escolar y habilidades necesarias en el aprendizaje y evolución del niño. Y lo mejor es que han sido creados y coordinados por profesionales de la Psicología Infantil que cuentan con las aportaciones de personas dedicadas a la docencia y especialistas en cada área…y que ya había tratado en alguno de sus entregas temas de la naturaleza, como los animales.

Sólo por el hecho de que una empresa solvente se digne en elaborar un material educativo que trate temas ambientales de forma adecuada, ya sería suficiente para recomendarl, pero es que después de probarlo creo que es una herramienta muy útil para trabajar con niños y favorecer hábitos saludables para con el medio ambiente.Concibo este software muy adecuado para trabajar en clase, con la ayuda del profesor o profesora, o para disfrutar en casa con la presencia de los padres y madres, y no como simple entretenimiento de ordenador al que tanto estamos acostumbrados.

Según nos proponen: “este producto trata conocimientos de áreas como la biología, la geología, la geografía física y humana, las ciencias ambientales… de forma que los niños puedan entender conceptos que a veces pueden resultar aburridos o muy complicados. A partir de fondos animados, vídeos, imágenes y juegos, se exponen temas como el agua, la atmósfera, el clima o la energía, para que los niños y niñas vayan tomando conciencia de la importancia que tiene cuidar de nuestro entorno.

Además, mediante pequeños consejos, se dan pautas de actuación que se pueden ir aplicando fácilmente.”

Echad un vistazo a su página y ved el video demo. A veces, hay productos por los que merece rascarse un poco el bolsillo. ¿No?.

• Bajar guía didáctica

Susana Vázquez nos escribe para compartir con nosotros el proyecto de Educación Medioambiental Climántica, al que alguna vez hemos hecho referencia en este blog, en el que participan más de 150 centros educativos de Galicia y en el que trabajan un buen grupo de educadores de una forma interdisciplinar en diferentes apartados ,  coordinados mediante el uso de una plataforma colaborativa alojada en la intranet de la web del proyecto.

En el proyecto destacan varios aspectos, entre otros:

1-El proyecto ClimaMozo donde alumnos y alumnas de 1º de la ESO desarrollan la asignatura Proxecto Interdisciplinar con el tiempo y el clima como conceptos clave para entender el cambio climático a través de los fundamentos de meteorología, parámetros medioambientales y conceptos científicos necesarios conjuntamente con actividades propuestas para este tema dede la literatura y las ciencias Sociales.

Muchos centros disponen de una bitácora de aula a las que podéis acceder desde el Blog Guía que aunque está en galego, en breve se publicará en castellano para atender a los colegios iberoamericanos que les siguen.

2-El material de Educación Mediambiental que podéis solicitar en la WEB principal.
3- Nuestra nueva apuesta para Ciencias del Mundo Contemporáneo donde tratan todas las unidades tomando como eje vertebrador el Cambio Climático.

El proyecto es una iniciativa la Dirección Xeral de Desenvolvemento Sostible de la Consellería de Medio Ambiente e Desenvolvemento Sostible de la Xunta de Galicia, en colaboración con la Dirección Xeral de Ordenación e Innovación Educativa y con Meteogalicia.

En fin, es un proyecto que se mantiene en el tiempo, con presencia y solvencia pedagógica además de respaldo institucional, que demuestra que se pueden hacer bien las cosas si hay gente con ganas para hacerlo. Enhorabuena desde aquí… por lo que no nos queda más que recomendarlo.

El transporte urbano es una iniciativa pendiente en España.

Ciudades como Málaga, con fantástico clima y un relieve envidiable para favorecer el uso de la bicicleta, todavía no han sido capaces de promover una sóla iniciativa de movilidad sostenible y sin embargo se siguen promocionando desde las autoridades locales el uso del automóvil y la construcción de aparcamientos en el centro urbano a bombo y platillo.

En este contexto surge la propuesta de “Con bici al cole” que trata de sensibilizar desde la escuela a los más jóvenes y a sus padres de que el uso de la bicicleta en la ciudad como herramienta de transporte es posible.

Promovida por ConBici y la Federación Europea de Ciclismo, ponen a disposición de los educadores que lo deseen un proyecto pedagógico en forma de unidad didáctica que sirve como base para una campaña a nivel nacional que se concreta en una bicicletada convocada para el 11 de noviembre.

La página, además  ofrece otros materiales interesantísimos, como son:

• Una calculadora de dióxido de carbono
• Una serie de consejos para elegir tu bicicleta
• Una película para sensibilizar
• Varios juegos on-line muy sencillos
• Dípticos y cartelería
• Material promocional para crear camisetas, pegatinas, marcapáginas y otros.

Y más…

Confieso que no conocía la iniciativa y que en mi centro no se ha recibido ningún tipo de información al respecto, pero creo que merece la pena hacer un esfuerzo para favorecer la difusión del transporte alternativo al coche en nuestras ciudades por lo que este tipo de propuestas son valiosísimas para cambiar de hábitos.

No hay excusas que valgan a estas alturas para seguir favoreciendo el cambio climático, el ruido y los atascos en nuestras ciudades por lo que la masa crítica de ciclistas urbanos va en aumento paulatino (puedes ver esta película dándole al “play”).

Por mi parte desde aquí me declaro converso, en breve voy a comprarme una bici y desde ese día: con bici al cole. ¿Te apuntas?  

A través de Buenos día Planeta doy con un video que presentan en el Blog de Ingeniería y Sostenibilidad para el S. XXI que es de las presentaciones animadas más originales, solventes e impactantes que he visto en los últimos meses.

Se trata de The Story of Stuff y repasa de forma muy gráfica el ciclo de vida de los bienes de consumo.

[googlevideo width="400" height="326"]http://video.google.com/videoplay?docid=-5645724531418649230&q=story+of+stuff+espa%C3%B1ol&ei=ywZHSLbKCKTeqwP85IWsDA&hl=eN[/googlevideo]
“Realizado por Annie Leonard, activista americana y experta en desarrollo sostenible, the Story of Stuff explora las diferentes etapas por las que pasa un iPod, desde la extracción de los recursos para su construcción hasta su incineración, analizádose el impacto en la economía global, en el medio ambiente y la salud.

El video tiene una duración de 20 minutos y pone sobre la mesas temas super importantes como recursos naturales, explotación, la industria, el sistema de consumo, el stress, el porque la tecnología avanza, y el sistema lineal en el cual vivimos, trabajar, comprar, explotar recursos, procesarlos, distribuirlos, la publicidad y más.

Como consumidores no sabemos nada de la huella que deja en el planeta nuestro consumo de un producto. ¿Qué recursos se han utilizado?, la producción ¿es sostenible?, ¿qué salarios han recibido los trabajadores? ¿en qué condiciones? ¿se han producido residuos tóxicos? cuando lo desechemos, ¿producirá residuos? ¿será reciclable?. Pasando por 5 simples cadenas del sistema, los cuales son; extracción, producción, distribución, consumo y eliminación.”

¿No os encantaría poder dar así alguna de vuestras clases? Aunque desde un punto de vista norteamericano, sigue siendo un recurso magnífico para iniciar un debate con vuestro alumnado o los compañeros de trabajo. Sencillamente genial.

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