Desde Ecourban nos hemos inscrito como grupo de investigación en WINDS-LA es un proyecto apoyado por la Comisión Europea (FP6-IST) que pretende facilitar la creación de proyectos de colaboración entre instituciones de Europa y América Latina en el ámbito de la investigación TICs, a presentarse en las futuras convocatorias del Séptimo Programa Marco de la UE. Durante el año 2007, el proyecto ha mapeado grupos de investigación y investigadores de excelencia de América Latina y Europa, y al mismo tiempo ha identificando un conjunto de áreas de trabajo prioritarias, entre las cuales destacan:
- TICs para educación
- TICs para medioambiente y biodiversidad
Las instituciones registradas en el database se presentaran en una publicación y tendrán una alta visibilidad entre comunidades de investigación en Europa y en America Latina, así como hacia la Comisión Europea.
Con el fin de definir proyectos colaborativos Europa-America Latina que puedan financiarse a través del FP7, el grupo de trabajo investigación TICs y medioambiente, biodiversidad, energia realizará dos sesiones de discusión on-line a través de esta lista de correo. La primera sesion de networking empezará el 21 de abril, durará dos semanas, y se focalizará sobre áreas de interés y de excelencia de los participantes. La segunda ronda empezará el 2 de Junio, también durará dos semanas, y se focalizará sobre ideas practicas de proyectos ICT-FP7. Además, el grupo de trabajo cuenta con un espacio web propio en la pagina www.winds-la.eu, en el cual entendemos recoger y documentar puntos de excelencia y ideas de cooperación, para difundirlas tanto entre los participantes como hacia la Comisión Europea.
Este grupo virtual de trabajo pretende reunir investigadores de Europa y América Latina interesados en el campo de las TIC para la educación, formación y aprendizaje en general, con el objetivo de establecer espacios de colaboración, en este ámbito específico. El grupo trabaja a través de listas de correo moderadas, a partir de las cuales los investigadores discuten las prioridades de acción en cada campo, las posibilidades de proyectos en común, las propuestas para mejorar la cooperación entre EU-LA y, finalmente, para mejorar sus posibilidades de participar en proyectos colaborativos FP7.
Desde aquí invitamos a otros grupos de trabajo e investigación que trabajen en el tema de Educación para la Sostenibilidad y TICs para poder crear lazos que puedan desembocar en proyectos de futuro.
Más información:
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Qué significa Earth Hour o La Hora del Planeta?
El 29 de marzo del 2008, millones de personas alrededor del mundo se unirán para “apagar las luces” por el lapso de una hora para demostrar su preocupación sobre el cambio climático. Adicionalmente, los participantes se comprometen a tomar medidas para disminuir el uso de energía en su vida diaria. La Hora del
Planeta demostrara que trabajando juntos, cada uno de nosotros podemos tener un impacto positivo en la lucha contra el cambio climático. Gobiernos, empresas, comunidades e individuos en diferentes partes del mundo participarán en La Hora del Planeta.
Por qué se realiza La Hora del Planeta?
El cambio climático es, probablemente, el problema más grande que nuestro planeta enfrenta hoy. Solo en los Estados Unidos, las emisiones de bióxido carbono son de casi 20 toneladas por persona al año. Desde 1990 se han
registrado los 10 años con las temperaturas más altas; el año del 2006 fue el más caliente. El hielo del mar Ártico ha declinado a los niveles más bajos de la historia y varios estudios demuestran que dos terceras partes de la población de osos polares desaparecerán para el 2050.
Cómo inicio La Hora del Planeta?
La Hora del Planeta (Earth Hour) fue una iniciativa de WWF Australia llevada a cabo en marzo de 2007. Sus logros y alcances fueron tan impactantes que hoy es una campaña mundial frente al cambio climático y la responsabilidad de cada individuo en el calentamiento global, que está vinculando millones de personas, empresas y organizaciones en todo el mundo, para que el sábado 29 de marzo del 2008, apaguen las luces o cualquier otro aparato eléctrico o electrónico que implique un consumo innecesario.
Cuáles fueron los principales resultados de la campaña en Sídney, Australia?
- Participaron 2 millones de personas y se vincularon 2000 empresas
- Se logró una disminución del 10.2% en uso de energía, lo que equipara a sacar más de 48.000 carros de circulación.
- El 97% de la población en Sídney conocía la campaña.
Qué puede hacer la gente individualmente?
- Inscríbete en EarthHour.org/sign
- Apagar las luces de 8 a 9 pm el sábado 29 de marzo del 2008
- Remplazar focos viejos por focos compactos fluorescentes ahorradores de energía
- Comprometerse a reducir el consumo de energía en la vida diaria
- Visitar EarthHour.org/earth-hour-every-day para aprender que se puede hacer en la lucha contra el cambio climático. Para información en español, ver los documentos anexos, al final de esta página
Para mas información
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En Diseña tu Futuro me encuentro una referencia a “We cannot change the World“ (No podemos no cambiar el mundo), sitio web que se dedica a promover el llamado Diseño Social a través de una plataforma interactiva, basada en la Web 2.0 y las Redes Sociales.
Presentan una serie de proyectos muy sugerentes en lugares muy alejados entre sí y de todo el mundo, que abarcan los problemas “de una forma diferente”, entre ellos, destacan:
- La Bolsa de Comercio de las visiones (Italia) - una plataforma para que artistas, sociólogos, activistas, científicos y otros compartan sus visiones sobre el futuro de nuestro planeta con otras personas.
- El Museo de las relaciones rotas (Croacia) un concepto de arte que crea un espacio de “Memoria segura” para proteger la herencia de las relaciones rotas.
- Nos sentimos bien - Una exploración en línea de la emoción humana a escala mundial.
- SELBSTBEDIENUNGSZENTRALE (Alemania) - Un autoservicio donde las reglas de suministro y demanda económicas están cuestionadas por la demanda de un espacio, tanto físico como virtual y donde las personas pueden ofrecer, cambiar, adquirir toda clase de cosas y servicios, sin cargo
- MISS Mina Terrestre (Angola) -un concurso de belleza que coronará a la primera Miss mundial de la Tierra de las Minas. Una estrategia para atraer la atención sobre este inquietante desafío.
Una web muy recomendable para aquellos que creemos todavía que otro mundo es posible.
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Hace algunas semanas publicamos en la Revista Eureka un artículo sobre el uso que hacen los Educadores Ambientales de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), en el que defendíamos que éstas pueden constituir una herramienta de primer orden para los objetivos de la EA, pero todavía existe cierta reticencia por parte de los profesionales de este ámbito en utilizarlas de forma habitual.
El objetivo del trabajo era ofrecer una revisión del estado de la cuestión tanto a nivel de España como internacional e intentar hacer una propuesta didáctica de trabajo colaborativo a través de Internet para estudiantes de secundaria.
Paseando por la Blogosfera me encuentro con un trabajo publicado originalmente por Juliana Rotich en Global Voices en Español en el que echa un vistazo a cómo los blogueros y activistas medioambientales están utilizando las herramientas de la Web 2.0 para atraer la atención sobre cuestiones como la deforestación, la conservación y el calentamiento global, y cómo las herramientas de la Web 2.0 están siendo usadas para compartir información, fotos, vídeos y recolectar fondos.Llaman la atención algunos de los mashups ambientales, como son:
- Terrapass, que nos ayuda a calcular las emisiones de CO2 de viajes en avión.
- Floodmaps: Cuando se habla de la subida del nivel del mar es importante tener una idea visual de lo que pasaría si el nivel del mar subiera un cierto número de metros. Floodmaps lo simula cambiando el mapa de manera dinámica.
- MapEcos: es un sitio colaborativo diseñado para ofrecer una visión equilibrada de la actuación industrial medioambiental. Combina información sobre contaminación industrial con información de personal de fábricas sobre sus esfuerzos de mejora medioambiental. En otras palabras, MapEcos es la primera web pública que cuenta las dos versiones de la historia.
- Explore our planet. Sobre google maps utiliza capas para mostrar información sobre el planeta, tales como las emisiones anuales de CO2 por región/país y las tormentas tropicales.
Además comenta otros ejemplos de propuestas ambientalistas con herramientas de la Web 2.0 como blogs, vídeo, Twitter, Flickr, Facebook y otros.
Un recorrido muy en sintonía con lo que proponemos desde Ecourban hace ya algún tiempo: ¿Cómo podemos hacer Educación para la Sostenibilidad a través de las TICs?
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La propuesta de compartir videos con otros usuarios es ya un clásico de Internet que lleva tiempo siendo utilizado y aprovechado por organizaciones no gubernamentales (ONGs) para promocionar sus campañas y divulgar sus mensajes. De hecho existen diferentes canales promoviendo las más diversas iniciativas.
Ahora, You Tube ha dado una vuelta de tuerca con una oferta dirigida expresamente a las organizaciones no lucrativas(ONL). De momento sólo sirve para entidades que cumplen la norma 501 (c) (3) de Estados Unidos. Pero sirve para hacerse una idea de qué se está haciendo en otros sitios.
“El programa incluye más capacidad en la cuenta, promoción de los vídeos en los canales de YouTube y una opción para incluir un botón de donaciones.
En realidad las ONL con una cuenta corriente del servicio pueden hacer también muchas cosas: personalizar su página en YouTube, recibir y hacer comentarios escritos y en vídeo, enviar boletines… quizá lo de la promoción es lo más interesante.
Algo que me parece esencial para apuntar es que las y los activistas y organizaciones deberían describir y etiquetar muy bien sus vídeos para que se puedan hallar con facilidad. Además, hacer red: comentarios y enlaces con otras usuarias y otros usuarios.”
Fuente: La broma
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Es importante tejer redes de comunidades humanas que trabajan por la sostenibilidad. En Andalucía se está intentando revitalizar la Sociedad Andaluza de Educación Ambiental, Una buena noticia.
Educadores Ambientales de Andalucía.
Por otro lado la Administración ha creado un registro de Centros de Educación Ambiental cuya presentación se realiza en Sevilla el próximo día 8 de Noviembre (Folleto de Inscripción).
JORNADA DE PRESENTACION DEL REGISTRO DE CENTROS DE EA
En el mismo se presenta ONDAS (Red Andaluza de Centros de Educación Ambiental).
Aquí teneis algunas Asociaciones de Educación Ambiental que existen en distintas comunidades autónomas españolas.
Aunque las redes se tejen para compartir, reflexionar conjuntamente, actuar, ser críticos e influir en los cambios hacia la Sostenibilidad. ¿No creeis?
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Asociaciones de educación ambiental y educadores ambientales |
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aragón
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AEDUCAA (Asociación de Educadores Ambientales de Aragón) |
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CORREO: ialbergue@foratata.com |
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navarra
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ANEA (Asociación Navarra de Educación Ambiental)
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cantabria
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APEA (Asociación para la Promoción de la Educación Ambiental en Cantabria)
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murcia
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ASEARM(Asociación de Educación Ambiental de la Región de Murcia)
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valencia
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AVEADS (Asociación Valenciana de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible)
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castilla y león
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RED (Asociación de Educadores Ambientales de Castilla y León)
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baleares
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SBEA (Societat Balear d´Educació Ambiental)
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cataluña
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SCEA (Societat Catalana d’Educació Ambiental)
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galicia
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SGEA (Sociedade Galega de Educación Ambiental)
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