¿Puede constituir la escuela uno de los grandes problemas de nuestra sociedad?
Ken Robinson, uno de esos gurús que pasea por el mundo cobrando un pastón por sus conferencias, hace un repaso con mucho sentido del humor de cómo la escuela mata la creatividad y la expone como una losa para el desarrollo del Ser Humano…de hecho la compara con el Cambio Climático o el Agujero de Ozono.
Robinson es uno de los especialistas más afamados en el mundo en el desarrollo de la creatividad, la innovación y los recursos humanos y trata sobre los retos creativos a los que se enfrentan los negocios y la educación en las economías globales y expone sus ideas con una mezcla de Club de la Comedia, profesor cachondo y superestrella con pinganillo y todo a base de hilvanar anecdotas y una muy estudiada puesta en escena.
Hace muy poquito estuvo por la Península Ibérica dando unas conferencias y ponía como ejemplo el hecho que los niños de ahora dentro de 30 años estarán trabajando en oficios que ni siquiera existen todavía, y para conseguirlo, necesitarán ser creativos. La brecha entre la generación anterior a internet y los nativos digitales es también una prueba que algo no funciona en la educación para Ken Robinson, quien explicaba que ha comenzado una revolución digital, donde los jóvenes piensan diferente, buscan información, se comunican y socializan de maneras distintas, pero esos cambios todavía no han llegado a la escuela.
Aunque los contenidos de la propuesta esté lleno de lugares comunes y teorías sin desarrollar más antiguas que Platón, merece la pena oirlas de nuevo, vaya a ser que puedan olvidarse.
Me quedo con la parte más ecológica: “Si desaparecen todos los insectos sobre la Tierra, desaparecerá toda la vida sobre la Tierra; si desaparece el Ser Humano, en 50 años habrá una explosión de vida sobre la Tierra“. ¡Toma esa!.
“A todos nos gusta el buscador Google, pero Google ha dejado desde hace tiempo de ser un mero buscador. Con sus distintos seervicios, sea Google earth, Google Docs o Google mail, la empresa de Larry Page, Sergey Brin y Eric Schmidt se ha convertido en una potencia mundial incontrolable en internet. Google es un lobo con oiel de cordero, un monopolista, el mayor recopilador de datos del mundo, propietario de decenas de patentes de métodos que podrían derivarse de la industria del espionaje. Ya dede hace años, los usuarios de Google son analizados y clasificados. La supremacia en el mercado de Google es peligrosa en una sociedad del conocimiento: hace posible la censura política, tal y como se practica ya en China, facilita el espionaje de la esfera privada y no admite crítica ni competencia”.
De pequeños nos decían nuestros mayores que no aceptaramos nunca regalos ni caramelos de desconocidos sin embargo Google se ha convertido en parte de la familia y cada día nos sorprende con nuevos regalos en forma de servicios gratuitos, prestaciones de la Web 2.0 y aplicaciones de útima generación a las que no oponemos resistencia. ¿Quién se puede resistir si son gratis y encima funcionan estupendamente?.
De esta forma, el profesorado pone en bandeja que una empresa privada empiece a formar parte de la vida de nuestros alumnos… todo cool, todo gratis, todo Flower Power, pero os confieso que cada vez que abro mi cuenta de Gmail me acojono: ¿Quién me está mirando? ¿Para qué me mira?
Quizá sea tiempo de plantearnos que no deseamos caramelos de desconocidos.
Desde mi punto de vista es un contenido pobre, escaso, poco estructurado y escasamente útil. Me llama la atención los dos epígrafes relacionados con la energía y con la música: muy interesantes, pero sobran si no se ponen otros al menos igual de relevantes.
No obstante, lo que me resulta más llamativo es el conjunto de enlaces externos, a lo que tan reticentes son los amigos de Wikipedia y para lo que tienen una metodología muy estricta.
¿Son estos enlaces relevantes? ¿Tiene sentido incluir una asociación de una provincia de España como ejemplo en una enciclopedia como la que tratamos? ¿Qué motivación se ha seguido para elegirlos? , y además: ¿Quién o quienes son los que han escrito las entradas? ¿Tienen sentido? ¿Son útiles para los posibles usuarios?…En fin, son las preguntas que nos podemos hacer desde todos los ámbitos del conocimiento.
En la revista Nature salió publicado un artículo comparando cómo se ajustaban a la realidad varios términos científicos. Por un lado se estudiaba el término en la Enciclopedia Británica y posteriormente en la Wikipedia. Curiosamente no hubo diferencias en las referencias científicas estudiadas, lo que le da un carácter serio a esta herramienta gratuita y colaborativa que tenemos a nuestra disposición, pero: ¿pasa lo mismo con el término Educación Ambiental?.
¿Quíen se atreve a aportar algo a la Wikipedia? Yo por mi parte me he dado de alta…a ver si entre todos…¡Animo!
A veces las herramientas informáticas nos permiten jugar con las imágenes de manera que podemos ir más allá de lo imaginable, como en el estupendo corto de Bruce Banit llamado el Constructor de Mundos…después de todo, por mucho que nos atraiga la virtualidad, las máquinas y los universos paralelos, no hay nada más importante que el contacto directo, una mirada a los ojos y un beso.
En nuestra tarea docente igual: ¿podrá alguna vez una máquina consolar tanto a un alumno compungido como una sincera mano en el hombro?.
Como sabéis, después de casi tres años de trabajo con Ecourban, estamos remozando el proyecto y tenemos visos de hacer algunos cambios sustanciales. Tenemos una lista interminable con propósitos de cambio y mejora, tras valorar nuestra experiencia con distintas herramientas y posibilidades que nos brinda la web…como siempre el gran problema es el tiempo (como diría el profesor Meira en una reflexión en un tribunal de tesis).
Entre los cambios que pretendemos hacer está el de posibilitar el trabajo síncrono, es decir, que no tengan que ponerse de acuerdo varios centros educativos al mismo tiempo para realizar tareas de Educación Ambiental a través de las TIC, y en este sentido queremos mejorar las propuestas de trabajo colaborativo de Ecourban para adaptarlas como WebQuest.
Ponemos a vuestra disposición una tienda virtual donde tenemos una serie de materiales educativos en formato papel o bien para bajar en pdf. El objetivo de la venta de estos materiales es poder mantener esta página.
