Las publicaciones de revistas dedicadas a los profesionales de la educación ambiental son escasísimas. Los que llevamos algún tiempo en esto hemos recurrido siempre a distintas publicaciones que se editan en Canadá, Gran Bretaña, USA y otros.

Una de esas revistas de referencia, al menos para mí, es “Green Teacher“, que está editada en inglés, pero que ante la demanda de sus lectores por presentar materiales en español, han optado por pedir ayuda a los mismos lectores para que sean ellos los que traduzcan sus artículos, para luego ponerlos a disposición de los demás en la web.

Tal y como dicen:

“Continuamente nos preguntan en Green Teacher si tenemos ediciones en español o francés. Desafortunada- mente, no existen revistas similares a Green Teacher publicadas en español o francés, ni nos encontramos en la posición de publicar las nuestras. Con miles de escuelas franco parlantes en Canadá y creciente población escolar hispana en los Estados Unidos, existe una necesidad real de más materiales educativos para las otras dos lenguas de Norteamérica.

Con la asistencia de nuestros lectores multilingües y muchos voluntarios al rededor del mundo, esperamos poder romper un poco esta barrera del lenguaje. Al inicio del 2006, agregamos dos secciones nuevas a nuestra página de internet Green Teacher en español y Green Teacher en francais, donde nuestros visitantes pueden bajar sin costo una selección de artículos y actividades de aprendizaje de Green Teacher que han sido traducidos al español y al francés. El servicio es gratuito. Esperamos que con el paso del tiempo nuestra colección crezca para convertirse en un recurso bien usado y útil, no solamente para educadores de Norteamérica, sino también para educadores de países de habla hispana y francesa alrededor del mundo.

Seguimos buscando la asistencia de traductores voluntarios que puedan escribir de forma fluida en español o francés y que quisieran traducir algún artículo favorito o algún artículo sobre un tema favorito de Green Teacher. Te invitamos a contactarnos si puedes asistirnos de cualquiera de estos dos modos, y a compartir esta invitación con otros que pudiesen estar interesados.

Por favor nota que todos los traductores voluntarios tendrán tanto tiempo como sea necesario para terminar la traducción. El trabajo de todos los voluntarios será acreditado en el texto de los artículos en los que hayan trabajado.
Si estás interesado, favor de contactar a Tim Grant, Co-editor, en tim @ greenteacher.com”"

Podéis ver los materiales traducidos en la sección de Green Teacher en Español, y aquí os dejo un par de ejemplos:

• “Transformando las áreas libres en las escuelas” por Ann Coffey. Un análisis razonado de la historia del movimiento verde en las áreas libres de la escuela.

  Translation of “Transforming School Grounds” from Greening School Grounds: Creating Habitats for Learning. Available as a Word and PDF file.

• “Un Pez, Dos Peces” por Michele Hoffman-Trotón
  Una actividad que construye las habilidades analíticas al introducir a niños jóvenes a conceptos básicos de la administración de la población y el recurso
  
  Translation of “One Fish, Two Fish” from Teaching Green: The Elementary Years. Available as a Word or PDF file.

¿Alguien se anima a traducir?

Nuestro Planeta, la revista cuatrimestral del PNUMA, nos entrega artículos especializados en temas medioambientales y de desarrollo realizados por líderes científicos y políticos de todo el mundo. Nuestro Planeta tiene una tasa de lectura estimada de 300.000 lectores al año en su edición impresa, mientras que en Internet es leída por unos 7 millones de internautas de 118 países.

Nuestro Planeta se publica en inglés, francés y español, con versiones en coreano, chino y japonés producidas por grupos locales asociados al PNUMA. El primer ejemplar del 2007- que apareció a principios de febrero, con ocasión del 24º Sesión del Consejo de Administración del PNUMA- supuso la revisión completa de la revista, en términos de contenido y diseño. Bajo el título de “Sueños conectados- Globalización y Medioambiente” y remarcando el tema del Consejo de Administración, la nueva imagen de Nuestro Planeta presenta un diseño más moderno, con un formato más amplio, y un gran número de nuevas secciones: ‘reflexiones’, ‘verbatim’,’números’, ‘libros’, ‘gente’, ‘eventos y reconocimientos’, ‘productos’ y una página con recursos relevantes en Internet.

Fuente: UNEP Our Planet

Este mes ha salido un artículo nuestro sobre ECOURBAN, en la Revista Eureka.

La Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias es una revista electrónica gratuita que se difunde a través de la red, dedicada a temas relacionados con la educación científica dentro y fuera del aula. La revista nació con un compromiso con aquellas formas de comunicar las ciencias que se plantean con el ánimo de desarrollar actitudes favorables hacia las ciencias y su aprendizaje en el alumnado, en particular, y en la ciudadanía, en general.

El perfil de la misma es cercano y accesible para los educadores, lejos de otras revistas de Didáctica de las Ciencias, muy sesudas y de complicada lectura que dificulta sacar ideas prácticas para aplicar en el aula.

Sus objetivos son:

1. Contribuir a la mejora educativa a través de una enseñanza más rica y estimulante que fomente el interés y el gusto por las ciencias.
2. Establecer un puente entre el aprendizaje de las ciencias dentro y fuera del aula, incorporando aportaciones de la didáctica de las ciencias a la empresa social de divulgación y alfabetización científica, y viceversa.

En cada número, la revista tiene una sección dedicada al la Educación para la Sostenibilidad para favorecer la difusión de los objetivos de la "Década para la Educación por un futuro sostenible". En este apartado podéis encontrar, tanto trabajos específicos relacionados con la Década, como informaciones y novedades de interés en el impulso de la misma.

En este número, en dicho apartado, podéis encontrar las siguientes aportaciones:

Este número 25 (2007) de la revista Educatio Siglo XXI , órgano de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia, asume el compromiso de concienciar a profesionales, universitarios y ciudadanía en la responsabilidad que todos tenemos de mejorar y cuidar el entorno ambiental.

La revista, accesible a texto completo y gestionada mediante OJS, se dedica de forma monográfica al tema de “Educación y Sostenibilidad”, y combina tanto trabajos de reflexión como iniciativas de innovación educativa, bajo la coordinación de la profesora Mercedes Jaén García, del departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Murcia. Con ellos nos acercan estrategias para el tratamiento en las aulas del tema, teniendo también en cuenta el contexto sociocomunitario, donde se desarrolla un modelo alternativo en la educación ambiental.

Además de los trabajos del tema monográfico, la sección de Artículos contiene diversos trabajos que nos aproximan a cuestiones de máximo interés pedagógico, como experiencias metodológicas en la enseñanza universitaria, a través del portafolio; la integración de propuestas pedagógicas sobre sostenibilidad y las prácticas de Laboratorio en Física y Química en el alumnado de Secundaria.

La revista también incluye dos iniciativas que se han puesto en marcha en la Facultad de Educación en el campo del desarrollo profesional de los maestros. Nos referimos, en primer lugar, a la implantación de los master de Docencia e Innovación y de Investigación en Educación Infantil y Primaria que se han iniciado en este curso 2007/2008. Y, en segundo lugar, la otra actividad reseñada es la que explica las Jornadas sobre el Practicum de Pedagogía celebradas a final del curso pasado.

Una estupenda iniciativa que permite a los investigadores y pedagogos estar al corriente de nuevas estrategias educativas de forma rápida y solvente sin necesidad de que tener que pagar caras suscripciones o recurrir a otros organismos. Esperamos que esta lógica tendencia de facilitar, de forma gratuita, materiales y resultados de investigaciónes pagadas con fondos públicos vaya en aumento para el beneficio de todos.

Se plantea publicar dos números por año a lo largo de la Década de Educación para la Sostenibilidad (actualmente, en castellano y catalán pero se prevé hacerlo también en inglés).