En cuarto curso se trabajan principalmente los conceptos de interacción y cambio en torno a tres
núcleos de contenidos que son: la dinámica terrestre, genética y evolución de los seres vivos y los
ecosistemas y su dinámica.

En el estudio de la dinámica terrestre se debe ofrecer una perspectiva de conjunto sobre las
interacciones entre los distintos subsistemas, que nos permitan entender cómo funciona la Tierra.
El actualismo geológico como método de análisis y el modelo de la Tectónica de Placas como
marco de referencia global, deben permitir afrontar el conocimiento de los fenómenos geológicos y
los cambios ocurridos a lo largo de la historia de la Tierra.

En Genética se trata de conocer y aplicar en la resolución de problemas sencillos, las leyes y
mecanismos que rigen la transmisión de los caracteres hereditarios, las bases físicas que los
sustentan, así como las nuevas aportaciones y posibles aplicaciones que resultan del
conocimiento del genoma humano. Con el estudio de la evolución de los seres vivos, se trabajarán
los cambios producidos en los seres vivos a lo largo del tiempo, resultado de su interacción con el
medio, que han dado lugar a la actual diversidad de formas vivas.

En el último bloque se abordan las ideas de interacción y organización del medio natural, así como
los cambios que en él se producen como resultado de su propia dinámica influida por la actividad
humana. En este sentido será importante fomentar actitudes individuales y colectivas propias de
una ética ambientalista.

Así, teniendo en cuenta la estructuración de la asignatura antes descrita, las programaciones
deben basarse en los siguientes contenidos:

1. El modelado del relieve terrestre. El relieve como interacción de procesos geológicos
externos e internos. Agentes y procesos geológicos externos: meteorización, erosión,
transporte y sedimentación. Factores que condicionan el modelado externo del relieve:
dinámicos, litológicos, estructurales, climáticos y antrópicos. Estudio de casos: el modelado del
litoral, el modelado kárstico, la incidencia de la actividad humana en el relieve. Los sistemas
morfoclimáticos y su clasificación. Los sistemas morfoclimáticos de zonas templadas y de
zonas desérticas. La representación del relieve: los mapas topográficos.

2. Los procesos geológicos internos y la génesis del relieve terrestre. El calor interno de la
Tierra y los fenómenos geológicos internos. El vulcanismo terrestre y los terremotos.
Distribución geográfica de volcanes y terremotos. Deformaciones de la corteza terrestre:
estructuras tectónicas (pliegues, fallas y mantos de corrimiento), cordilleras, dorsales
oceánicas y fosas oceánicas. De la deriva continental a la tectónica de placas: hipótesis y
evidencias. Las placas litosféricas y su dinámica: bordes de placa. La expansión de los fondos
oceánicos. El plano de Benioff y la subducción. La formación de cordilleras. La actividad del
planeta genera riesgos geológicos.

3. La historia de la Tierra. La edad de la Tierra y la escala geológica del tiempo. La
reconstrucción de la historia de la Tierra: principios y métodos de estudio. La información
proporcionada por los fósiles y las rocas. Las eras geológicas.

4. Genética. Caracteres hereditarios y no hereditarios: herencia, variabilidad y ambiente.
Herencia mendeliana. El material hereditario: los cromosomas y el cariotipo celular. El ciclo
biológico, la reproducción celular y la transmisión de caracteres hereditarios: mitosis y meiosis.
Aproximación al concepto de gen: el ADN y su capacidad para almacenar información. Estudio
de algunas enfermedades hereditarias. Aspectos preventivos: diagnóstico prenatal. La
ingeniería genética y sus aplicaciones más importantes. El estudio del genoma humano:
implicaciones éticas y sociales. Debate sobre las aplicaciones negativas de los avances
científicos: la eugenesia y el racismo.

5. Los cambios en los seres vivos. Evolución. Concepto de especie y de población. Modelos
para interpretar la diversidad de los seres vivos: fijismo y evolucionismo. La revolución
científica y cultural de las aportaciones de Lamarck y Darwin. La teoría sintética de la
evolución. Pruebas y mecanismos evolutivos. El origen de la vida: principales teorías.

6. Los ecosistemas y su dinámica. Los seres vivos y el medio se relacionan: concepto de
ecosistema. Identificación de elementos y factores en los ecosistemas. Ecosistemas terrestres
y acuáticos. Ejemplos de adaptaciones de los seres vivos a los diferentes medios. En los
ecosistemas la materia se cicla y la energía fluye. Principales ciclos biogeoquímicos. Los
ecosistemas cambian de forma natural con el tiempo: sucesiones y equilibrio ecológico.

7. El medio ambiente y la acción humana. El uso tradicional y actual de los recursos naturales.
La actividad humana provoca cada vez un mayor impacto sobre el medio ambiente. Estudio de
los principales problemas medioambientales a escala local, regional y global. Conservación
frente a desarrollo: el concepto de desarrollo sostenible. La situación del medio ambiente en
Andalucía y en nuestra localidad. Cómo podemos actuar desde casa, desde la escuela y
desde la comunidad para colaborar en la protección y mejora del medio ambiente.