Hay que tener preparado:

Dividid los participantes en tres grupos que serán los habitantes de tres pueblos de una misma comarca (Pueblo A, B y C). Deben escoger un nombre y ponérselo escrito en una pegatina en la solapa, o a la vista, encima de una mesa en la que estén reunidos

Explicad a los participantes que ellos representan las comisiones de vecinos enviadas por tres pueblos de una comarca que han de deshacerse de sus basuras y deben ponerse de acuerdo en como hacerlo. Dado el volumen que generan y la distancia a que se encuentran el uno del otro, la mejor alternativa es llegar a una solución mancomunada, es decir, una sola instalación para las basuras de los 3 pueblos. Se suscitan tres posibilidades:

Abrid un tumo de discusión entre todos los representantes de los tres pueblos en el que los participantes argumenten por qué abogan por una solución u otra. Dejad que salgan todas sus ideas y tomad nota para recuperarlas más tarde. Si asumen bien el papel de representantes, lo más probable es que cada una de las soluciones propuestas encuentre una férrea oposición entre los habitantes de cada pueblo ya que ninguno querrá cargarse el muerto de las basuras. No es conveniente que la discusión se prolongue demasiado

En el momento oportuno, deberéis intervenir en la discusión para hacerles ver que no saben como son estos pueblos ni como es esta comarca, ni que ventajas e inconvenientes tiene cada sistema. «¿Por qué no intentamos hacer una discusión más argumentada y desapasionada? Constituiremos unas comisiones de estudio para tratar de verlo de otra manera». Formad tres grupos con gente de todos los pueblos mezclada y proponedles que discutan con calma y con conocimiento de causa.

Para ello los participantes de cada pueblo se reparten equitativamente en tres nuevos grupos y el director entrega a cada grupo:

Con esta documentación cada grupo ha de replantear el tema y llegar a una solución final. Considerarán atentamente las características de la comarca y las de cada sistema, con el fin de rellenar la ficha de valoración de la siguiente manera:

El resultado final nos dirá cual es el sistema más adecuado según las características de la comarca. Como que los datos que tienen de cada comarca son distintos, la actividad está pensada de forma que para cada grupo salga un sistema distinto; pero también puede no ocurrir esto.

Cuando cada grupo ha terminado se vuelven a reunir y explican la conclusión a la que han llegado y por qué. Evidentemente se producirá la sorpresa de que son diferentes. Pedid a cada grupo que lea las características de su comarca y entonces encaminad la discusión en los siguientes términos: